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特別教室にヘルメットが付きました

各学級の廊下には防災用のヘルメットがありましたが、特別教室にはありませんでした。

用務の先生がフックをつけてくれて、特別教室にもヘルメットが設置されました。

これを使うような事態が起こらないといいのですが…

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いよいよカウントダウンです

3年生が卒業アルバム要の記念写真を撮りました

いよいよ卒業までカウントダウン!

一日一日がとても大切です

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1月19日・「食育の日」の給食

1.19

ごはん  すいとん  豚肉と野菜の生姜いため  キャベツの梅和え  牛乳

*大下条小学校の6年生が授業でたてた献立のひとつを給食で実施しました。

1月18日の給食

1.18

コッペパン ミートボールシチュー もやしのカレーサラダ フルーツ白玉 牛乳

*もやしと、もやしが浸るだけの水と、カレー粉を小さじ1杯程度一緒に入れて茹でると、きれいな黄色に染まります。お試しください。

解決することを位置づけた授業

1年生の数学の授業でこんな場面がありました。

問題「半径6cm、円弧8πcmの扇形の中心角は何度でしょうか」

先生はまず、「今までやってきた問題とどういう所が違う?」と問いかけました。そして、生徒の意見を聞いた上で「扇形の中心角の求め方を考えよう」という学習問題を黒板に書きました。

数学は、今まで学んできたことを活用しながら、新しい理解をそこに加えていく学習です。学ぶ力は違いを考えることから始まります。

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