1年生の数学の授業でこんな場面がありました。

問題「半径6ｃｍ、円弧8πｃｍの扇形の中心角は何度でしょうか」

先生はまず、「今までやってきた問題とどういう所が違う？」と問いかけました。そして、生徒の意見を聞いた上で「扇形の中心角の求め方を考えよう」という学習問題を黒板に書きました。

数学は、今まで学んできたことを活用しながら、新しい理解をそこに加えていく学習です。学ぶ力は違いを考えることから始まります。

2年生が廊下で、塩ビ管をごしごし

理科の静電気の実験です

こういう実験が理科好きな子どもにするんでしょうね。

いよいよ3年生にとっては受検の年となりました。

泣いても笑ってもあと2ヶ月

精一杯挑戦してください

新しい年が始まりました。

3年生にとっては正念場！緊張の3学期です。

自分なりの具体的な目標を持ってスタートしましょう。

始業式では休み中にアンサンブルコンテストに出場した三人の演奏を聴きました。

フルート3重奏でアンサンブルコンテストに参加しました。

2年男子の協力を得て、3人で参加。

終わった後にはほっとしすぎたのかあまり会話もないくらいでした

結果は銅賞でした。

三学期始業式での演奏の写真です